Spring til indhold

Digitale Læringskontekster

Open Online Course fra Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier

  • Blog
  • Kursusbeskrivelse
  • Moduler
    • Modul 0
    • Modul 1
    • Modul 2
    • Modul 3
    • Modul 4
    • Modul 5
    • Webinar
  • Ressourcer
    • Litteratur
    • Tutorials
    • Online vejledninger
    • Kalender
    • Teknologier
    • Udarbejdelse af opgaver
  • Log ind

Forfatter: Line Stald

Den lærende

Den lærende

29. september 2016 Line Stald Delopgave 4 7 comments

Deweys tekst er over 100 år gammel, men mange af de problematikker, han beskæftiger sig med er stadigvæk relevante den

Continue reading »
Learning management systems: Et virvar af tanker og refleksioner over til hvad og hvordan vi bruger det

Learning management systems: Et virvar af tanker og refleksioner over til hvad og hvordan vi bruger det

15. september 2016 Line Stald Delopgave 2 5 comments

Med dette blogindlæg ønsker jeg at stille skarpt på, hvordan vi kan blive bedre til at undervise vores studenterformidlere ved

Continue reading »

Pokemon Go

8. september 2016 Line Stald Delopgave 1 3 comments

Med dette blogindlæg ønsker jeg, at kigge nærmere på, om der opstået praksisfælleskaber i forbindelse med onlinespillet Pokemon Go, og

Continue reading »

Kategorier

  • Delopgave 1 (11)
  • Delopgave 2 (9)
  • Delopgave 3 (8)
  • Delopgave 4 (10)
  • Ikke kategoriseret (1)
  • Kursusopgave (17)
  • Pokemon GO (5)
  • Underviserindlæg (10)

Tags

#21stCenturySkills #dlooc #dlooc4 #Skolereformen bee-bot bee-bots Bourdieu Clevin delopgave 2 Delopgave 3 delopgave 4 Delopgave 5 dewey disposition Disposition kursusopgave formel læring Google Classroom grafisk facilitering intro ITDD ITDD16 kommunikation kursusopgave learning LMS læring læringsmål medieøkologi MinUddannelse model modul 1 modul 4 PokemonGO praksisfællesskaber Programmering Quadrant sajelama scooters Scratch tanker og refleksioner uformellæring uformel læring video Vygotsky Wenger

Kursuskalender

#dlooc på Twitter

#dlooc Tweets
Creative Commons License
This work by Aarhus University is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Facebook-gruppen