Kreativitet i undervisningen
Kreativitet for mig i undervisningen og for mine elever: Kreativitet for mig er en blandt flere måder at møde det faglige på. Jeg finder det …
Cirkelrefleksion A1 – lærerroller
Lærerroller og elevroller i innovative forløb Signe: Noget af der interessante ved innovative forløb (og andre typer projektforløb) er vel netop, at man får mulighed …
Gruppe C2 Cirkelrefleksion modul 2 om lærerroller og elevroller
Jeg har endnu ikke gennemført et helt innovativt forløb, men jeg trækker på min erfaring fra KS og samfundsfag/historie på enkeltfag samt undervisningen på modul …
Cirkelreflektion modul 1 Kreativitet
Hvad er kreativitet for dig med særligt fokus på dine elever og undervisning? Mette: meh@horsenshfogvuc.dk Bettina: bi@hhfvuc.dk Søren: sg@hhfvuc.dk Trine: tr@horsenshfogvuc.dk Cirkel-refleksion: Hvad er …
B1 – cirkelrefleksion, nye lærerroller
Når jeg til næste semester skal til at anvende innovative processer og gennemføre innovative undervisning i min HF-klasse, er der allerede nu tegn på, at jeg kommer til …
C2 – Lærerroller i entreprenørielle processer
Jonas : Mine erfaringer med den innovative entreprenørielle proces er endnu begrænset, da jeg endnu ikke har afprøvet det innovative undervisningsdesign jeg har udviklet, men …
B2 – cirkelrefleksion dec. 2017
Cirkelrefleksion: Når der inddrages innovation og entreprenørskab i undervisningen har det også betydning for, hvilke roller henholdsvis underviserne og eleverne/de studerende har brug for at …
Cirkelrefleksion modul 2: Lærer og elevroller når der inddrages innovation
Cirkelrefleksion: Når der inddrages innovation og entreprenørskab i undervisningen har det også betydning for, hvilke roller henholdsvis underviserne og eleverne/de studerende har brug for at …
Matrix med mål
Tak for sidst. Vi lovede at dele link til den matrix, som vi i vores gruppe fik lavet. Matrix’en er tilpasset de mål, der ifølge …
Når der inddrages innovation og entreprenørskab i undervisningen har det også betydning for, hvilke roller henholdsvis underviserne og eleverne/de studerende har brug for at påtage sig. Reflekter over, hvilke roller der særligt trænger sig på, samt hvordan disse nye roller kan understøttes.
Cirkelrefleksion: Når der inddrages innovation og entreprenørskab i undervisningen har det også betydning for, hvilke roller henholdsvis underviserne og eleverne/de studerende har brug for at …