Hvad kan henholdsvis understøtte og hindre forankring af entreprenørskab i undervisningen og/eller organisationen ? Når I diskuterer spørgsmålet, er det
Kategori: cirkelreflektions øvelse
Del 2 – 2. Cirkelrefleksionsøvelse
Hvad sker der med lærerrollen, når entreprenørskab indarbejdes i undervisning og/eller man laver hele entreprenørskabs-/innovationsforløb? Hans Heiselberg
Del 2 – 1. cirkelrefleksion
Hvilke udfordringer kan jeg se ved evaluering og eksamener i entreprenørskabsundervisning med entreprenørielle elementer? Hans Heiselberg
Cirkelreflektionsøvelse taksonomi læringsgruppe 1A
Hvilke muligheder ser du i at arbejde med taksonomiens fire dimensioner i din daglige praksis? Taksonomiens fire dimensioner handling, kreativitet,
Cirkelrefleksion 3 – gruppe I
Hvilke muligheder ser du for at arbejde med Taksonomiens fire dimensioner i din daglige praksis? Overordnet set giver taksonomien mulighed
Cirkelreflektionsøvelse – De 4 dimensioner i innovationenstaksonomien
At arbejde med de 4 dimensioner i forhold til udvikling af undervisningsaktiviteter. Kurt Lindholm