Hvad kan henholdsvis understøtte og hindre forankring af entreprenørskab i undervisningen og/eller organisationen? Forankring, forankring, forankring…!? Learnmark Horsens deltager
Kategori: Læringsgruppe 4
Del 2 – 3. Cirkelrefleksionsøvelse
Hvad kan henholdsvis understøtte og hindre forankring af entreprenørskab i undervisningen og/eller organisationen ? Når I diskuterer spørgsmålet, er det
Hvad sker der med lærerrollen, når entreprenørskab indarbejdes i undervisning og/eller man laver hele entreprenørskabs-/innovationsforløb?
Næst sidste cirkelrefleksionsøvelse på E3U5. maj.2017. Gruppe 4 –AP Lærerrollen i entreprenørskab undervisning er måde at udøve undervisning hvor man
Del 2 – 2. Cirkelrefleksionsøvelse
Hvad sker der med lærerrollen, når entreprenørskab indarbejdes i undervisning og/eller man laver hele entreprenørskabs-/innovationsforløb? Hans Heiselberg
Gruppe 4 – Per, Kathrine, Julie (Hvad sker der med lærerrollen, når entreprenørskab indarbejdes i undervisning …)
Hvad sker der med lærerrollen, når entreprenørskab indarbejdes i undervisning og/eller man laver hele entreprenørskabs-/innovationsforløb? Per Søndergaard Som underviser i
Del 2 – 1. cirkelrefleksion
E3U del2 – Julie, Kathrine og Per Cirkelrefleksion – Julie-Marie Terkildsen Jeg har fået lov til at starte denne runde
Cirkelreflektion omkring feedback og evaluering
Johan Braae, TSS Hvilke udfordringer kan jeg se ved evaluering og eksamener i entreprenørskabsundervisning med entreprenørielle elementer? Rent lavpraktisk er
Del 2 – 1. cirkelrefleksion
Hvilke udfordringer kan jeg se ved evaluering og eksamener i entreprenørskabsundervisning med entreprenørielle elementer? Hans Heiselberg
Slides fra seminar 4
slides seminar 4 F2017
Cirkelrefleksionsøvelse 3 – Taksonomier de 4 dimensioner
Henrik Rathje Hvordan vil jeg arbejde med de 4 dimensioner i undervisning? Da de første erhvervsskoler, i starten af 1800