Posted on

Børn på Mosede Fort

Det var en meget inspirerende dag vi havde på Mosede Fort, hvor vi fik god indsigt i de forskellige kræfter der virker i forbindelse med etableringen af et nyt museum. Det var interessant at høre om hvor specifikke fondsansøgninger bør være og om oprettelsen af den pædagogiske sparringsgruppe der blev samlet for at konstruere dette spændende museum.

Og museumsudstillingen var rigtig spændende, vedkommende, historisk nærværende, nysgerrighedsskabende, sjov, overraskende og flot.

Hvis jeg med dette blogindlæg alligevel skal pege på et uudnyttet potentiale må det lande på målgruppen indskoling og børnehavebørn, som jeg ikke ser at udstillingen henvender sig så meget til.

   

Jeg ser dog at udstillingen godt kunne have potentiale til at inkludere dem i dem i vinklingen med hverdagsliv og helse: Hvordan var barnelivet under krigen, hvilke lege legede de, hvordan gik de i skole? Hvordan var deres helsetilstand, hvor mange børn havde en typisk familie, hvor mange døde af sult, var de med til at lave mad? Hvordan gik de klædt, hvordan var opdragelse dengang? 

  

Jeg forestiller mig at det vil være oplagt at besøgende indskolingsklasser og børnehaver også skulle benytte de fantastiske udearealer (pas på de ikke falder ned!!). Evt. til nogle tidssvarende lege (børnehave), eller hvordan man lavede skole dengang (det elsker indskolingsbørn!) Her forestiller jeg mig det helt store reenactment med kostumer mm;o)

-Line

Posted on

Sarah: Mosede Fort

Jeg synes, det var en super spændende og lærerig oplevelse at besøge Mosede Fort. Jeg blev meget inspireret ift min praktik på Brede Værk.

Billedet her illustrerer Mosede Forts intentioner om levendegørelse af historien. Frivillige har levendegjort stedet allerede før det nye museum blev etableret. Samarbejdet er fortsat, og jeg synes det er en intelligent og respektfuld måde, både at anerkende ildsjælene, men også at bringe 1. verdenskrig til live uden de store omkostninger. Mosede fort har omgivelserne til det, og folk i autentiske kostumer skaber en helt særlig atmosfære og stemning til stedet. Dette kunne Brede Værk sagtens også gøre – der er f.eks. flere års ventetid på at blive frivillig på Frilandsmuseet lige ved siden af!

Vi havde en spændende diskussion med Kira om museets rolle ift nye teknologier. Jeg synes, der er en tendens til, at man på museerne (og skolerne) inddrager gadgets som Ipads, virtuel reality osv., fordi man kan og ikke fordi det giver mening (kigger på dig, Moesgaard Museum). De Ipads der indgik i undervisningsforløbet “Dilemma 1914”, var elegant gemt væk som bøger og deres funktion var at skabe grobund for debat og var altså ikke “ensomhedsskabende”, som museumsinspektøren formulerede det. Vi havde en inspirationsdag for bl.a. skolelærere ude på Brede Værk, hvor mange gav udtryk for, at der skulle mange gadgets til, for at fastholde og fange elevernes interesse. Det synes jeg Mosede Fort modbeviste.

Det mest interessante ved besøget, var det “praktiske” tema. At få indblik i alle de ting, der omgiver et museum fra start til slut: Fondsansøgninger, kommune, frivillige, politik, økonomi, forskning osv. Selvom jeg har erfaring fra museumsverden, så var det alligevel øjenåbnende for mig, hvor mange led man skal i gennem, før noget bliver vedtaget. At Mosede Fort ovenikøbet er fredet, hjælper heller ikke på det. Det er nemt at få øje på det, der ikke fungerer på et museum – men tit er der en underlæggende grund til det, om det så er sikkerhedshensyn eller skrantende økonomi. Denne virkelighed er vi allerede blevet præsenteret for ude på Brede Værk, så det bliver spændende at se, hvordan vi kommer til at navigere i dette virvar af processer.

Posted on

Ann Sofie – Mosede Fort: mad og husholdning 1914 vs. 1917

Man kunne i det endnu ikke opførte formidlingskøkken, dele en klasse op i 2 grupper.

Den ene gruppe ville få råvarer, for hvad der svarer til, hvad en gennemsnitslig husholdning i 1914 ville kunne anskaffe sig og den gruppe vil tilsvarende få hvad en gennemsnitslig husholdning ville kunne anskaffe sig i 1917. Derefter kunne de så følge opskrifter fra dengang til at producere et måltid mad.

Man kunne derefter tale om hvor lang tid, man dengang forventede at disse råvarer kunne strække til mad. Og man kunne tale om hvordan samfundet dengang var delt op i erhverv dvs. hvor mange procent, der var beskæftiget inden for landbrug, produktion og service i forhold til lige efter 2. verdenskrig og i dag og hvordan en lignende situation ville påvirke sådanne samfund pga. af erhvervsfordelingen.

 

Man kunne derudover opstille råvarer på 2 pladser, der repræsenterede, hvad man henholdsvis kunne råde over, hvis man boede på landet eller i byen.

Man kunne også tale om hvordan neutraliteten faktisk var en udfordring i forhold til handel eller mangel på samme og dermed anskaffelse af råvarer fra andre lande især Tyskland og England fx. fiskere der solgte fisk udenom til England, hvorefter den handel straks blev lukket ned pga. af neutralitet, hvilket medførte importstop af fiskenet fra England.

Posted on

Ekskursion til Mosede fort

Jeg har ikke erfaringer med museumsformidling og har ingen nyskabende og fantastiske idéer til forbedringer, men syntes dette museum og formidlingen fungerede rigtig fint, så her er mine kommentarer:

Flagformidling af krigens parter:

Jeg syntes, den indledende formidling om krigens parter, levendegjort og konkretiseret ved hjælp af flag og “elevers” fysiske placering samt brugen af materialitet og sanser var rigtig god og overskueliggørende og gav en forklaring på globale sammenhænge og forhold.

Officerernes samlingsstue:

Dette rum var gjort meget levende og stemningsfyldt ved hjælp af forskellige sanseindtryk/modaliteter og materialiteter. Rummets indretning, lyssætning og lyde gik op i en enhed, som fik mig til at føle at jeg var der, dengang. Fantastisk at et koldt, nutidigt kasematrum kan forvandles sådan.

Maskinrummet:

Jeg har læst, at planen var, at installere den originale dieselmotor fra dengang. Det kunne nok ikke lade sig gøre. Jeg synes dog, denne løsning med en film af maskinen der kører på et transparent lærred er et fedt og kreativt alternativ. Det giver et levende indtryk af, hvordan rummet var under krigen.

 

 

Sundhed og vækst før og nu:

Disse højdestreger og tilhørende tekst, som markerer og sammenligner værnepligtiges højde under 1. verdenskrig og i nutiden kan give stof til nogle lærerige og interessante snakke, som berører en masse aspekter af sundhed, trivsel og ernæring igennem tiderne. Det er tankevækkende, at gennemsnitshøjden er steget med 11 cm. på 100 år. Dette foto gik jeg hjem og viste min 13-årige dreng på 174 cm, og vi fik en god snak, hvor jeg kunne fortælle om min nye viden, erhvervet på udstillingen : ).

En god og rigtig materiel kultur-oplevelse.

Cecilie

Posted on

Mmm kålsnask!

Skøn oplevelse på Mosede Fort! Inspireret af rationering og hjemmegris synes jeg at alle bør lave noget med kartofler og kål og gris mm.

Jeg tænker at en en opskriftsamling kunne være vejen til en “gastronomisk oplevelse” mens vi venter på et skolekøkken. Måske kan opskriften faciltiere en forlængelse samt evaluering af dagen.  Jeg ville desuden elske at få “noget med hjem”.