Mosede Fort – Steinunn

Besøget på Mosede Fort var en spændende oplevelse. Det som gjorde særligt indtryk på mig, var hvor meget de besøgende får lov til at afprøve de forskellige ting og sager i udstillinger.

F.eks. kan jeg nævne papfigurerne, som jeg synes at gør udstillingen meget levende. Så enkle figurer, som fanger éns opmærksomhed med det samme. Især én af dem, som jeg følte at kiggede mig direkte i øjenene 🙂

Papfigur ude i det frie:

En anden ting i udstillingen, som gjorde særligt indtryk på mig, var “lykkehjulet”, Gullaschbaroner og husvilde, som fungerer sådan, at de besøgende kan dreje det, og efterfølgende åbne den låge som hører til nummeret hjulet stopper på. Lågene indeholder interessante faktaer, som gjorde at jeg fik lyst til at dreje et par gange, da jeg syntes det var sjovt altid at kigge i den rigtige låge 🙂 Sådan en enkel “opfindelse”, som jeg er dog sikker på at fanger andre besøgendes opmærksomhed, og gør at de får lov til at være aktive i udstillingen.

Lykkehjulet:

Og apropos aktive – så synes jeg at kostumeafdelingen var genial. Jeg prøvede dog ikke noget af udklædningen, men så andre fra holdet afprøve lidt forskelligt, og kan kun forestille mig hvor sjovt det kan være for f.eks. familier at klæde sig ud sammen, og agere nogle episoder som de læser og/eller hører om i udstillingen.

Udklædningen:

Emneord – PLYS

Jeg har i mine tidligere opgaver, bl.a. haft fokus på indretning og læring på Peder Lykke Skolen (PLYS). Dette kunne jeg godt tænke mig at fortsætte med, evt. med et nyt fokus. Dette kunne indebære sammenligning af to klasser fra forskellige årgange, hvordan deres miljø/forskellig indretning, påvirker undervisningen/elevernes læring – med evt. fokus på elevernes brug af computere/ipads/smartphones.

Mulige emneord/søgeord:
Indretning
Arbejdsmiljø
Atmosfære
Læring
Dannelse
Rum
Læremidler
Smartphone
iPads
Skolecomputere
Skolemiljø
Målgruppe

//Steinunn