Gymnasieledere er klar til at arbejde med faglig-pædagogisk ledelsesudvikling

Lederne fra de gymnasieskoler, som deltager i det nyligt opstartede FPL-projekt, er både seriøse og engagerede omkring at skulle arbejde med faglig pædagogisk ledelsesudvikling. Det er blevet bekræftet ved projektgruppens skolebesøg i løbet af de sidste uger. Skolebesøgene åbnede især op for diskussioner af og refleksioner omkring GRUS-samtalerne, der spiller en vigtig rolle i projektet.Læs mere“Gymnasieledere er klar til at arbejde med faglig-pædagogisk ledelsesudvikling”

FPL-projektet godt i gang: Gymnasieledere mødes både fysisk og online

Positive røster og ivrig aktivitet til både opstartsseminaret den 29. august og det efterfølgende webinar den 4. september danner indtrykket af opstarten på FPL-projektet Faglig Pædagogisk Ledelse. Drøftelserne lederne imellem har indtil videre drejet sig særligt om, hvordan projektet bidrager bedst til lærerudvikling på de enkelte skoler, samt hvordan man konkret igangsætter projektets koncepter.

Læs mere“FPL-projektet godt i gang: Gymnasieledere mødes både fysisk og online”

Nyt projekt: gymnasieledere skal tættere på kerneydelse

Udvikling af den pædagogiske praksis på landets gymnasier skal på dagsordenen, hvis gymnasiereformens mål om styrkede gymnasiale uddannelser skal nås. Derfor indleder Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier og 19 gymnasier landet over nu et samarbejde om den faglige pædagogiske ledelse, der konkret tager form som en videreudvikling af feedbackkoncepterne MUS og GRUS.

Læs mere“Nyt projekt: gymnasieledere skal tættere på kerneydelse”