C2 – Lærerroller i entreprenørielle processer
Jonas : Mine erfaringer med den innovative entreprenørielle proces er endnu begrænset, da jeg endnu ikke har afprøvet det innovative undervisningsdesign jeg har udviklet, men …
Category: Underviserindlæg
B2 – cirkelrefleksion dec. 2017
Cirkelrefleksion: Når der inddrages innovation og entreprenørskab i undervisningen har det også betydning for, hvilke roller henholdsvis underviserne og eleverne/de studerende har brug for at …
Feltregistreringer – Randers hf og vuc
I uge 40 afholdt vi projektuge for alle 1.hf’erne på Randers hf og vuc. Det overordnede emne var “Byen til Vandet”. Eleverne var opdelt i …
Visualisering feltarbejde – Horsens HF og VUC
Visualisering innovation – Horsens HF og VUC
B2 – cirkelrefleksion –
Cirkelrefleksion: Hvad er kreativitet for dig med særligt fokus på dine elever og undervisning? Skal være afsluttet d. 29. oktober. Eva før d. 25/9 Zita …
Feltarbejde
P P til personalemøde i Innovation og Entreprenørskab Udarbejdet af Annette Wolters UCL
Idéer som resultat af feltarbejde
Godt nok ikke særlig tydelig. /Hanne Skov Bertelsen
IOOS; Feltarbejde MM
Min video præsentation fylder for meget til at blive uploadet. I må se den i morgen:-)
IOOS Helle H feltarbejde
IOOS Helle H feltarbejde
Cirkelrefleksion – IOOS hold 1
Hanne Hvid: For mig er det vigtigt, at eleverne er AKTIVE – det er det altafgørende! Læring kræver MENING ud fra præcis den læringszone, som …